6 ideas para hacer muy útil una Junta de Evaluación

Tanto si eres tutor como si eres simplemente un profe tienes muchas posibilidades de mejorar la utilidad de las Juntas de Evaluación a las que asistes. ¿Cuántas veces has estado en una Junta en la que se perdía el tiempo con tonterías que nada tienen que ver con el hecho de evaluar? ¿A cuántas Juntas has ido en las que solo se han dictado notas sin comentarios por parte de nadie porque de lo que se trata es de acabar pronto y largarse? ¿Cuántas son las Juntas de Evaluación en las que, al acabar, has tenido la sensación de que habías hecho un buen trabajo con el objetivo de que tus alumnos mejoraran? En este Vídeo Post verás cómo puedes mejorar eso de manera muy fácilContinue reading

Las tres claves del funcionamiento de un grupo

Vaya por delante que esto que voy a explicar hoy vale para cualquier grupo, desde tu familia hasta el grupo de tus alumnos en clase, pasando por el equipo de profes, el equipo de fútbol, el grupo de amigos o los miles de trabajadores que forman la plantilla de una multinacional. Así que es algo muy importante para conseguir buenas dinámicas de funcionamiento en todo tipo de equipos.

A mí suelen llamarme los colegios y las empresas cuando hay problemas, no me llaman para que los aplauda cuando las cosas van perfectas, así que lo primero que hago es preguntar qué es lo que pasa, qué es lo que quieren mejorar y qué creen que no funciona suficientemente bien. Muchas veces me encuentro con listas larguísimas de problemas por resolver y una importante y generalizada sensación de angustia en las caras de aquellos con los que hablo. La razón de esta sensación que tienen es el resultado del método que utilizan para «resolver» esos problemas que hay en la lista. Eligen el primero que han escrito o el que consideran más urgente o el más importante y lo resuelven. Lo atacan, le buscan una solución y lo resuelven y resulta que el poco tiempo el problema que habían resuelto, o eso creían, ha vuelto a aparecer en una forma igual, muy similar o completamente distinta y la lista de problemas jamás se reduce, sino que se mantiene más o menos igual o incluso crece.Continue reading

6 recomendaciones para tener un buen equipo de tutores

Ya hace días que quería abordar el tema de las tutorías porque es una de las tareas más importantes que se pueden hacer en los colegios y una de las menos valoradas. Un centro que le dé importancia a las tutorías, elija a las personas adecuadas para tener esa responsabilidad y les dé el suficiente soporte para que lo hagan muy bien desde la dirección del centro estará dando un valor añadido enorme a su labor de enseñanza. Una buena tutoría supone para el alumno la posibilidad de aprender mucho de sí mismo y la oportunidad de potenciar sus puntos fuertes y mejorar los que son más débiles. Un buen tutor, una buena tutora, pueden hacer que sus alumnos consigan resultados extraordinarios, es decir resultados literalmente fuera de lo que esperan. En cambio un tutor que no le dé imprtancia a su trabajo, que piense que es un «marrón» más, que no valore lo que sus alumnos pueden conseguir con su ayuda, que no piense qué es lo que puede y debe hacer en sus clases de tutoría o en las reuniones con los alumnos y sus familias es un freno a las posibilidades de desarrollo de todo el potencial que los que forman su equipo tienen.Continue reading