Tag Archives for " Dinámica de clase "

30 abril, 2016

¿Centrarse en el problema o enfocarse a la solución? Tú eliges

 

Como todos los que nos dedicamos a la eHand malt Fragezeichen und Pfeile auf Tafel mit Kreidenseñanza he estado en un montón de reuniones, más de 25 años de reuniones, así que las he visto de todos los colores. No hablaré hoy de la dinámica de las reuniones, de la que ya tienes un vídeo que colgué hace unos días voy a hablar de ser eficaces y acabar resolviendo problemas, no engordándolos y convirtiéndolos en monstruos.

 

Cuando en una reunión de profesorado hablamos y hablamos del problema, tanto si es en grupo de muchos como si se trata de una reunión a dos, lo único que hacemos es darle vueltas a eso, al problema. Vamos a tener en cuenta lo siguiente:

  • Lo más probable es que los que nos reunimos ya conocemos el problema.
  • Hablar del problema no lo soluciona, como mucho nos consuela o seguramente solo sirve para hacer una especie de “Sálvame, especial cole” (Sálvame es un programa de chismorreos del mundo del famoseo, para los que no lo sepan).
  • Cuanta más importancia demos al problema, menos tiempo dedicaremos a la solución.
  • Hablando y hablando del problema lo convertimos en un monstruo gigante, cuando a lo mejor solo es algo normal que ocurra.
  • Si dedicamos casi todo el tiempo al problema, ¿cuánto tiempo pensamos dedicar a la solución? ¿Los últimos cinco minutos

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23 abril, 2016

No expliques, haz que pasen cosas en tu clase

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¿Cuánta atención crees que te prestan tus alumnos cuando explicas un tema? ¿Le has dado vueltas al porcentaje de alumnos que dan el cien por cien de atención cuando estás explicando? ¿Has reflexionado, con pruebas empíricas irrefutables, cuanto tiempo es el máximo de atención que te pueden dar?

Probablemente no. No nos engañemos. A todos estos parámetros en el mundo de la escuela no les damos demasiada importancia y a mí me parecen fundamentales para determinar el grado de éxito de aquello que haces en una clase. En una  empresa de cualquier sector sería imposible que hiciesen una inversión mínima sin tener clarísimos estos parámetros u otros similares antes de empezar nada. Un profe, en cambio, puede prepararse una clase en la que explicar durante cincuenta un tema sin haberle dado vueltas a si de ese tiempo se aprovechará todo o tirará a la basura la mayoría. Increible, pero cierto.

Vamos a ver qué podemos hacer para extraer el máximo de rendimiento a nuestra inversión. A esto se le llama ROI, buscalo en internet y verás…Continue reading