Tag Archives for " Dinámica de clase "

30 mayo, 2017

Estar presente, la mejor forma de motivar a tus alumnos.

Estar presente significa estar atento a todo lo que ocurre en tu clase, estar pendiente de lo que ves, de lo que escuchas y de lo que sientes y convertirlo en la información básica para lo que has de hacer con tus alumnos en la clase.

¿Qué es estar presente?

Fundamentalmente tres cosas. Primero estar atento a lo que escuchas, segundo estar atento a lo que miras y ves y por último estar atento a cómo transmites lo que quieres transmitir, explicar, comentar…Continue reading

18 mayo, 2017

Cómo estructurar tu clase en tres partes y conseguir el máximo rendimiento de tus alumnos

Estructurar tu clase es una de las cosas más importantes que como profe pues hacer para mejorar el rendimiento de tus alumnos y para facilitarte tu trabajo. Es algo en lo que tu responsabilidad es completa y que, por tanto, depende solamente de ti. Si lo haces mal, tus alumnos se aburrirán, desconectarán, lo pasarán peor, se aburrirán y acabarán rindiendo por debajo de sus posibilidades. Si eso pasa, tú te sentirás mal, pensarás que tu trabajo no vale la pena, te desmotivarás y cada vez verás a tus alumnos como personas que no forman parte de tu equipo sino como adversarios. Eso es algo que jamás te puede pasar. Así que vamos a darle a eso una enorme importancia.Continue reading

11 mayo, 2017

Cómo incluir el trabajo en equipo en tus clases y dar valor añadido a tus alumnos

Es evidente que el trabajo en equipo es algo que todos los profesionales del siglo XXI necesitamos para tener más valor para las empresas y para nuestros clientes. Eso que tú, profe, ya sabes, tus alumnos aún no están convencidos de ello. Así que vamos a tener que ayudarles a que cuando acaben sus estudios y se incorporen al mundo profesional sean extraordinariamente buenos trabajando en equipo para que sencillamente sean más valiosos para los que pueden trabajar con ellos y de esta forma consigan mejores trabajos, mejor pagados y mucho más satisfactorios para sus vidas. No está mal lo que conseguirán ¿verdad?Continue reading

19 enero, 2017

Cómo aprenden los que juegan con videojuegos

Closeup of man playing videogame on smartphone in evening¿Cómo son tus “clientes”? Esa es una de las claves del márqueting en cualquier momento de la historia, pero más que nunca en el siglo XXI. Como profe de asignaturas de márqueting y comunicación y como consultor de empresas de todo tipo sobre aspectos de comunicación externa e interna siempre insisto mucho, pero mucho mucho, en que lo primero que han de hacer es decidir a qué público van. ¿Qué es lo que quieres pescar? es la pregunta correcta cuando queremos que nos “compren” algo. Lo que sea: un producto, un servicio, una entrada para ver un concierto o una clase de mates. Sí, también una clase de lo que sea hay que venderla. Si vendes bien algo, generas atención, expectativas, interés y compromiso. Todas ellas actitudes valiosas para cualquier profe. Así que empieza a plantearte cómo es tu cliente, como ya te decía en otro post, y así conseguirás conectar mejor con él y hacerle llegar “tus productos” de una manera más precisa y te aprovecharás de su interés para que te “los compre”.

Hoy te voy a hablar de un aspecto de tu cliente, en el post al que me refería antes y en el vídeo que puedes encontrar en mi canal ya encontrarás otros aspectos de tu cliente que te ayudarán mucho a conectar con él. Del que vamos a hablar ahora es de cómo juega “tu cliente”. ¿Crees que eso no es importante para ti como profe? Te equivocas. Eso da muchas pistas de cómo puede aprender tu alumno.Continue reading

17 noviembre, 2016

4 ideas para fomentar la creatividad en tus clases

Workshop zum Thema Kreativität mit vielen bunten Zetteln

Hoy te voy a proponer cinco ideas para que trabajes la creatividad de tus alumnos en clase, sea cual sea tu clase, si tienes la capacidad suficiente de adaptar las ideas que te sugiero a tu realidad, que estoy seguro que sí lo harás.

Primero que nada hablemos de porqué entrenar la creatividad en la escuela.  En el siglo XX la mayor parte de los estudiantes que teníamos en las aulas pensaban que acabarían trabajando para otro, eso limitaba la necesidad de educar alumnos que fueran creativos ya que lo más probable es que eso no lo valoraran demasiado los que fueran a contratarlos. Pero llegó el siglo XXI y con él una de las crisis más importantes de la historia que hizo que por el camino se perdieran infinidad de puestos de trabajo y entonces los sistemas educativos y la sociedad encontraron una solución en un concepto que se vendió hasta la saciedad: la emprendeduría y los emprendedores. Personas que eran capaces de crearse su propio trabajo, de tener su idea de negocio y convertirla en una fuente de riqueza y éxito personal. De exigirles a los alumnos que hicieran lo que les decíamos pasamos a exigirles que fueran creativos, autónomos y generadores de ideas en masa.Continue reading